يُستخدم التكنولوجيا في التعليم بشكل متزايد، مما أدى إلى تغيير جذري في طريقة تقديم المحتوى والتعلم والتفاعل بين المعلمين والطلاب. تتيح البرامج التفاعلية عبر الإنترنت ومحتويات الفيديوهات للطلاب والمعلمين الوصول إلى موارد هائلة ويسهل الأجهزة المحمولة الذكية عملية البحث عن المعلومات والقراءة أثناء التنقل.
يمكن للمعلمين استخدام الوسائط المتعددة لتصميم دروس أكثر جاذبية وتفاعلية، بينما تُستخدم الألعاب الرقمية لبناء مهارات حل المشكلات لدى الطلاب، والإشارات اللاسلكية لتيسير الاتصال بين الطلاب والمعلمين.
مع ذلك، تثير التكنولوجيا بعض المخاوف، مثل تأثيرها السلبي على الاحتكاك الاجتماعي والانخفاض في القيمة الشخصية للتواصل المباشر، فضلاً عن مخاطر الأمن السيبراني.
يجب تحقيق توازن مدروس بين الاستفادة من مزايا العالم الحقيقي والعالم الافتراضي لتحقيق أفضل استفادة من الفرصة التاريخية لبناء مستقبل مبني على أساس معرفي قوي ومنفتح عالميًا.
- ما حكم الشرع في حديث رجل مع امرأة أجنبية في الهاتف في خلاء، حتى لو كان هذا الحديث لنصيحة مثلا، أو لف
- السؤال: لدينا إمام بالمسجد من أهل البدع ولا يحب أهل السنة والسلفية، ورغم كثرة النصائح له إلا أنه لم
- ما صحة دعاء علي بن أبي طالب رضي الله عنه: اللهم صن وجهي باليسار . . . . وما فائدته؟ وآمل أن تذكر لي
- الدولة العثمانية
- عندي سؤال يا شيخ بارك الله فيك: أنا متزوجة وعندي طفل عمره 11شهرا، وبعد الولادة دورتي الشهرية أصبحت غ
