يتمحور النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم الشخصي، حيث يرى البعض فرصة للاستفادة من تقنياته لتقديم تعليم مخصص لكل طالب، ويرى آخرون مخاطر الاعتماد الزائد عليه على القدرات البشرية مثل التفكير النقدي والإبداع. عبد العزيز القفصي يؤكد ضرورة استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة داعمة للتعليم الشخصي من خلال برمجيات قابلة للتعديل حسب احتياجات كل طالب، مع ضرورة موازنة الدور الآلي بالتوجيه البشري لتحقيق أقصى استفادة. في المقابل، يشعر حمدان بن ناصر بالقلق من أن تؤدي الأدوات المدعومة بالتكنولوجيا إلى التركيز على كمية المعلومات دون الفهم العميق، مُشددًا على أهمية الحفاظ على الجوانب الإنسانية للعملية التعليمية.
إقرأ أيضا:كتاب مدخل إلى علم تصميم البرمجياتمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- بسم الله والحمد لله أما بعد: فأنا أريد تفسير الآيتين 5-6 من سورة لقمان. وشكراً.
- أمي قبل أن تموت وصتني بأن من يحتاج عضوا من أعضائها أتبرع به للمحتاج بعد مماتها ولكن حينما ماتت أخبرت
- استخدمت جهازا يقوم بتحسين جودة الجلد وشَدِّه عن طريق زيادة إفراز الجلد البلازما والايلاستين على أغلب
- هل كان في كلام العرب قبل الإسلام وحتى بعد الإسلام بعض من قواعد التجويد؟ وجزاكم الله خيراً.
- أنا طالبة أريد تجريب مفعول دواء على حيوان قبل أن أجربه على البشر .. ماحكم ذلك؟ وإن كان جائزا وأجريت
