يُطرح النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، إذ يرى بعض المشاركين (مثل فايدي فلفل) فوائد التكنولوجيا في نقل المعرفة، لكنهم يؤكدون على ضرورة الحفاظ على دور المعلم الحيوي الذي يُقدم الارشاد العاطفي والشخصي. يزيد التونسي يطالب بتقبل الذكاء الاصطناعي كمساعد قوي لخلق تجارب تعليمية شخصية، بينما يرى ماجد الطاهري أن الشراكة بين الإنسان والذكاء الاصطناعي ستكون الأكثر فائدة. تطرح فدوى الحمامي تساؤلات حول حدود تأثير الذكاء الاصطناعي في المجالات الإنسانية، وتدافع عبلة القيسي عن دور المعلم كمرشد شخصي لا يمكن الاستعاضة عنه، بينما تؤيد استخدام الذكاء الاصطناعي كنظام مساعد داخل نظام التعليم الحديث.
مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- أعذروني على هذا السؤال، علما بأني مصاب بمرض الوسواس القهري، وسؤالي هو: دخلت الحمام لأتبول دون أن أنت
- كان جدي وزوج عمتي - رحمهما الله - متصوفين، وربما كانا أشعريي العقيدة، وقرأت في بعض كتبهم الباطلة الت
- أمي أصابها الخَرَف، وهي تتهم حفيدتها بالسرقة، وتصرّ على ذلك، ولا ندري ما نفعل، وتتهم آخرين، وقال الط
- العربي: "فتاة أرل": فيلم دراما فرنسي صامت عام ١٩٠٨ للمخرج ألبرت كابيلاني
- أنا امرأة متزوجة منذ 21 سنة، و لي أربعة أولاد، وزوجي يقول لي كلما تشاجرنا: ( أنت طالق بالثلاث) أو (أ
