يقدم نصٌ نقاشيّ حول التعليم الإلكتروني نظرة مثيرة إلى مستقبل التربية، حيث يتطرق أصحاب المنشور إلى ضرورة تحقيق التوازن الأمثل بين الرقمي والبشري في العملية التعليمية.
بالرغم من الاعتراف بقدرات التعليم الإلكتروني على توفير الوصول الشامل والديناميكية الأكبر للمتعلمين، فإنّهم يؤكدون على أهمية العلاقات الإنسانية المباشرة في بناء المواهب الاجتماعية والفكرية العالية. يُعتبر التفاعل البشري، بحسبهم، لبنة أساسية لبناء التفكير المنطقي واستراتيجيات حل المشكلات لدى الطلاب. لذا، يقترحون دمج المنظور الرقمي مع جوهر الرحلة التعليمية الإنسانية الأصلية لضمان تعليم فعّال. في النهاية، يُقترح نظام تعليمي ثنائي شامل يستوعب جوانب تجارب التعلم المختلفة دون تعطيل جوهره الإنساني الأصيل.
إقرأ أيضا:كتاب التصريف لمن عجز عن التأليف للزهراوي (تحقيق فرع جراحه الفم والأسنان)
