يُطرح في هذا الحوار تساؤلًا حير الجميع: هل ستحل الذكاء الاصطناعي محلّ المعلمين في مستقبل التعليم؟ عبد الجبار الجزائري يرى أن الذكاء الاصطناعي قد يلغي حاجة المدارس إلى معلمين، بينما يُحذر آخرون من إمكانية استبدال الجانب الإنساني والوجداني للتعليم. بن فارس يؤكد على أنّ التقنية ليست منافسة للمعلمين بل صديق لهم، حيث تُساهم في مهام محددة، أما المعلم فهو ضروري لتمشية جوانب التربية كالتأهيل النفسي والجوانب الاجتماعية. عبد الولي الزاكي يشدد على دور المعلم كرعّاء للصحة العقلية والبيئة الاجتماعية الطلابية، مُؤكداً أنّ الدور ليس مجرد إيصال المعلومة بل تشجيع الحماية والعلاقات الإنسانية. في نهاية المطاف، يناقش الحوار أهمية تنسيق العمل بين الإنسان والذكاء الاصطناعي لصالح النظام التربوي العام.
إقرأ أيضا:كتاب الكائنات الحية الدقيقةمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- سؤالي عن حكم طلبي للطلاق. أنا تزوجت بغير خطبة، ولا معرفة لشخصية زوجي، وتصادمت بشخصيته وتفكيره منذ كت
- نورث بروكفيلد، ماساتشوستس
- هل مع الجن حفظة وكتبة مثلنا؟ وهل يسألون في القبر، وينعمون ويعذبون؟ وهل تفكير الإنسان وحركاته، موكل ب
- سؤالي هو عن ركوب الجني الإنس, كيف يركب الجن الإنس وقد قال تعالى: ولقد كرمنا بني آدم. ولقد سمعت كلاما
- فى الفتوى رقم: (262687) تفضل المفتي بتوضيح مفهوم اْن الميول لنفس الجنس بسبب الاغتصاب أو غيره من الأس
