في نقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، يعبر صاحب المنشور فايز بن منصور عن قلق بشأن الغزو المحتمل للتكنولوجيا للتعليم، وهو ما قد يؤدي إلى تهديد الجوانب الإنسانية لهذا القطاع الحيوي. يدعو إلى إعادة النظر في مفهوم التعليم لتضمن الاحتفاظ بالعناصر الأساسية للإنسانية مثل التفاهم المشترك والعمل الجماعي.
من جهتها، تشير شفاء السبتي إلى أن التكنولوجيا ليست عدوة ولكنها مجرد أداة تحتاج لاستخدام ذكي لتحقيق الأهداف التربوية. بينما يشعر سوسي الهلالي بالقلق حيال التأثير السلبي للتكنولوجيا على العلاقات البشرية داخل الفصل الدراسي، حيث يرى أن التواصل الشخصي غير قابل للاستبدال بالأجهزة الإلكترونية. ويؤكد نيروز المزابي على أهمية تحقيق التوازن بين الاستخدام المتزايد للتكنولوجيا والحاجة الملحة للمحافظة على الروابط الإنسانية. وفي نهاية المطاف، تؤكد شفاء السبتي مرة أخرى بأن التكنولوجيا بإمكانها أن تكون جسراً نحو تعزيز العلاقة الإنسانية وليس حاجزاً أمامها. هذا النقاش يكشف عن مدى التعقيد الذي يتطلب فهم دقيق لكيفية توظيف التقنية بطريقة تتماشى مع الهدف النهائي للتعليم – تنمية الإنسان وتعزيز المجتمع.
إقرأ أيضا:كتاب كيمياء البيئة: نظرة شاملة- عُرض علي العمل في إحدى الشركات التي تتعلق بمجال البرمجيات وعلم الحاسوب، وهذا مجالي. هذه الشركة ضمن إ
- قبل سنتين أخذت قرضاً ربوياً بضمان الراتب صرفته في سفر للخارج والآن تبت إلى الله وأنا ملزم بتسديد الق
- أنا عندما أدعو في آخر الليل، ويكون الوقت ضيقا، فأبدأ أقول في الدعاء: أبدأ بحمد الله، ثم أصلي على الن
- أختي مات عنها زوجها وترك لها بنتين، وزوجها كان ابن خالتها، ومنذ قرابة السنتين وبعد مرور 6 أشهر على م
- إذا حلت المصائب والابتلاءات بالمؤمن فقوي عزمه وإيمانه تسليما لإرادة الله به كان له ذلك خير، كما ورد
