يتناول المقال النقاش الدائر حول ضرورة إعادة هيكلة التعليم لمواجهة تحديات التعلم الآلي والأتمتة. يُشير المشاركون إلى أن النظام التعليمي التقليدي غير قادر على تلبية متطلبات القرن الحادي والعشرين، مما يستدعي أسلوباً جديداً يركز على المهارات العملية والإبداعية وحل المشكلات بدلاً من مجرد اكتساب المعرفة النظرية. يُجمع الجميع على أهمية دور الحكومات والهيئات الخاصة في دعم هذا النوع الجديد من التعليم. بينما يُشدد بعض المشاركين، مثل عروسي الهواري، على أن الأفكار الخلاقة وقدرة حل المشكلات ستظل مهمة بغض النظر عن البيئة الرقمية، يؤكد آخرون، مثل نور التونسي وأمل الجبلي، على ضرورة التوازن بين تطوير المهارات الإبداعية والمعرفية في ظل تأثيرات الذكاء الاصطناعي والأتمتة. تُضيف حنان بن شعبان أن التعاون بين العلوم والثقافة والإبداع هو المفتاح لتحقيق أعلى مستويات الأداء البشري. وبالتالي، يُشير الحوار إلى أن الطريق الأمثل لمواجهة عصر الذكاء الصناعي والحوسبة هو عبر نظام تعليمي مرن وإبداعي يسمح للطلاب بالتطور في مجالات متنوعة وتمكينهم من مواجهة التغيرات المستقبلية بفعالية.
إقرأ أيضا:قبائل المغرب لعبد الوهاب بن منصور- ويست فيريدي، لويزيانا
- أريد أن أفكر مثل الرجل، ولا أريد أن أفكر مثل الأنثى، أريد التخلي عن تغلب الأحاسيس والمشاعر عن العقل.
- استأجرت أرضا من البلدية بعقد مدته عشرون سنة، علي أن أنشىء عليها سوقا، وأنتفع به مدة العقد، وحالت ظرو
- أريد استشارة أو فتوى، أنا متزوج من 4 أشهر، وعندي بعض الملاحظات على زوجتي منها: مثلا كثيرة الذهاب إلى
- ما حكم الحلال إذا اقترن به الحرام أو تزامن معه؟ على سبيل المثال: لو أن شخصًا كان ماشيًا بالطريق ذاهب
