التعليم بعد البراءة جدلية الإنسان مقابل الآلة

في النقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، اتفق المشاركون على أن التقدم التكنولوجي، رغم فوائده في السرعة والكفاءة، لا يمكن أن يحل محل العناصر الإنسانية الأساسية. قاسم الفادي أشار إلى أن غياب العاطفة البشرية والتواصل الشخصي المباشر يمكن أن يؤثر سلباً على قدرة الطلاب على التفكير المستقل وتطوير مهارات الاتصال الفعالة. الدكتور البلغتي أكد على أهمية المعلمين في تقديم معرفتهم الغنية وغير الرسمية، والتي لا يمكن تكرارها عبر وسائل رقمية. الناجي بن زيد أضاف أن الارتباطات الشخصية ومشاركة حب العلم هما مبادئ أساسية لتشكيل مواطنين مثقفين ومؤثرين اجتماعياً. من ناحية أخرى، مصطفى بناني رأى أن البرمجيات يمكن أن تساعد في تناغم المشاعر وتحفيز روح المنافسة لدى المتعلمين إذا استخدمت بشكل مدروس وموازٍ للخبرة التعليمية الفردية. في النهاية، دعا الجميع إلى مواءمة النهجين التقليدي والحديث في منظومة تربوية متكاملة تلبي طموحات كافة جوانب تقدم التعليم ورقيّه.