النقاش حول التحول الضروري للنظام التعليمي لتشجيع الابتكار والنقد الفكري يركز على الحاجة الملحة لإعادة هيكلة النهج التعليمي الحالي. سامي الدين بن عثمان يطرح فكرة أن النظام التعليمي الحالي يقتل الإبداع، ويؤكد على ضرورة تحويل الأفراد من مستقبلين للأفكار إلى منتجين لها. هذا التحول يتطلب زرع بذور التفكير النقدي والابتكار منذ سن مبكرة. مهدي الصمدي يدعم هذه الرؤية ويضيف أن البيئة الاجتماعية والعائلية المؤيدة للاستقصاء ومبادرات التعلم الذاتي لا تقل أهمية عن النهج التعليمي الجديد. معالي بن شعبان يؤكد على ضرورة النظر بعناية لكل جوانب العملية التعليمية، بما في ذلك المنزل والأوساط المجتمعية، لبناء بيئة تدعم فضول الطفل وإمكانيات خياله. مي المدني تضيف أن الحل يجب أن يكون شاملاً، يشمل تعديل المحتوى الأكاديمي وأساليب التدريس، بالإضافة إلى دعم الأسر لفلسفة تحقيق الذات والفكر الحر. هذا الحوار يبرز أهمية تحديث منهجيات التربية لدفع عجلة الابتكار والإبداع لدى الشباب، مع الأخذ في الاعتبار العوامل الخارجية ذات الصلة بالحياة اليومية للأطفال عند وضع خطط التطوير التعليمي.
إقرأ أيضا:قبائل المغرب: قبائل زعير العربية
