في النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، تم تسليط الضوء على الفوائد العملية للذكاء الاصطناعي مثل التعلم الشخصي وكفاءة تقديم المواد الدراسية. ومع ذلك، تم التأكيد على أن الرابطة الإنسانية بين المعلم والتلميذ لا يمكن تجاهلها، حيث أن الذكاء الاصطناعي غير قادر على توليد الحافز العاطفي الشخصي أو التعامل مع المواقف الجديدة والمعقدة التي تتطلب فهماً بشرياً راقياً. خديجة العامري ترى أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يُنظر إليه كوسيلة لتحسين العملية التعليمية وليس منافسة لها، مما يسمح للمعلمين التركيز على الجوانب الأكثر إنسانية من المجال التعليمي. منتصر الحسني أعرب عن مخاوفه بشأن الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي، معتبرًا أنه يغفل الجوانب الحيوية الأخرى للتجربة التعليمية المرتبطة بالعواطف والإرشاد النفسي. اتفق الجميع بشكل عام على أن الوجود البشري مهم وغير قابل للاستبدال بسبب حاجته لفهم وفهم احتياجات نفسية واجتماعية فريدة لكل طالب.
إقرأ أيضا:حضارة العرب في الجزيرة العربية في عصور ماقبل الإسلام- توفي والدي وترك مبلغا من المال ومحلا تجاريا مغلقا بسبب بعض المشاكل التي تعوق فتحه، قررت والدتي أن تض
- قلت لزوجتي في حالة غضب: اعتبري نفسك طالقا، وبعد يومين أيضا بعثت لها رسالة نصية بلفظ: أنت طالق، وكانت
- هل لا يجوز إلقاء الأوراق التي تحتوي على أسماء الرسول مثل خاتم المرسلين أو غيره في القمامة؟
- كنتم قد أجبتم- بارك الله فيكم- على السؤال رقم: 2486820 بخصوص خطبة الجمعة لغير المقيمين. فأردت أن أخب
- إذا أصابت الفلوس يسير نجاسة هل أغسلها أم يعفي عنها؟ رغم أني من قبل كثيرا كنت لا أطهرها. وما حكم ما ت
