في النقاش حول دمج الفضول الموجه والعفوي في البيئات التعليمية الرقمية، تم تسليط الضوء على دور التكنولوجيا في تعزيز كلا النوعين من الفضول. فايز الرشيدي أشار إلى أن البرامج التفاعلية والألعاب يمكن أن تكون أدوات فعالة في هذا السياق. ومع ذلك، أعربت سيدرا البوعناني عن قلقها من أن الإفراط في استخدام الأدوات الإلكترونية قد يؤدي إلى إغراق الطلاب، مما يبرز أهمية دور المعلمين في توجيه الفضول بطريقة هادفة. إحسان الدين الجوهري أكد على ضرورة تحقيق توازن بين توجيه الفضول الموجه وبناء الفضول العفوي، مشددًا على الحاجة لنهج مدروس ومتوازن. الهدف الرئيسي هو استغلال التكنولوجيا لتوفير تجارب تعليمية ثرية تحت إشراف المعلمين، مما يخلق تركيبة مثالية تجمع بين المدخلات الشخصية والمعرفية للمعلم لتحقيق عملية تعلم شاملة ومتكاملة.
إقرأ أيضا:إحتماليا، هل يمكن اختراق محافظ البيتكوين؟مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- سؤالي جزاكم الله خيراً أن لي أبناء عمومة، ويقال إني رضعت مع الابن الأكبر فيهم, ولم تثبت الأم عدد الر
- تعرفت علي شاب أصغر مني بالعمر، وتقدم لخطبتي، ولكنه عندما أخبر أهله -الذين يعيشون ببلد غير البلد المق
- سؤالي يتعلق بالعدل بين زوجتين تزوجت الثانية ولله الحمد والمنَة لكنها ليست هنا معي في قطر ما عندي إلا
- Hyloxalus vertebralis
- Ruby Sunday (Doctor Who)
