في النقاش الذي تناول موضوع التعليم التقليدي، اتفق المشاركون على أن النظام التعليمي الحالي يعيق تحقيق التنمية المستدامة بسبب تركيزه على الحفظ والتكرار، مما يحد من قدرات الطلاب على التفكير المستقل والابتكار. وقد أشار فريد البوخاري إلى أن هذا النظام يعيق الابتكار والتفكير النقدي، وهو ما يعتبر ضروريًا لمواجهة التحديات الجديدة. من هنا، برزت الحاجة إلى ثورة تعليمية تركز على المشاريع العملية وحل المشكلات، كما أكد الحقيقة عبد السميع الحدادي على ضرورة تغيير ثقافة التعليم بأكملها لتشجيع التفكير النقدي منذ الصغر. ومع ذلك، أشار نعيم الفهري ولطفي الدين البرغوثي إلى أن تحقيق هذا التغيير الجذري يتطلب جهودًا كبيرة من المعلمين والمؤسسات التعليمية، مما يسلط الضوء على التحديات التي تواجه تنفيذ هذه الثورة التعليمية.
إقرأ أيضا:عطارد بن محمد الحاسب
