في المناقشة حول تأثير الذكاء الاصطناعي على قطاع التعليم، يُنظر إلى الذكاء الاصطناعي من زاويتين متعارضتين: الاستبدال والإكمال. من جهة، هناك من يرى أن الذكاء الاصطناعي قد يستبدل المعلمين في المستقبل، حيث يمكنه تقديم محتوى تعليمي مخصص بناءً على قدرات كل طالب. ومع ذلك، يدافع المتحدثون في المناقشة عن الدور المستمر للمعلم كموجه عاطفي واجتماعي، مؤكدين أن الذكاء الاصطناعي لا يمكن أن يحل محل هذا الجانب الإنساني. بدلاً من ذلك، يُنظر إلى الذكاء الاصطناعي كوسيلة مكملة للأساليب التربوية التقليدية. هذا الجمع بين التكنولوجيا والتعليم التقليدي يمكن أن يؤدي إلى نظام تعليمي أكثر فعالية وشمولاً، حيث يمكن للذكاء الاصطناعي تحسين كفاءة العملية التعليمية بينما يظل المعلم هو العنصر الأساسي في توفير الدعم العاطفي والاجتماعي للطلاب.
إقرأ أيضا:علم الجينات يؤكد الوجود العربي التاريخي في الأندلس
