جدلية التعليم الأخضر تحديث أم خداع؟

في النقاش حول جدوى استخدام التصميم الأخضر في التعليم، يتفق المتداخلون على أن تبني عناصر أخضر بسيطة في أدوات التدريس لا يمثل حلاً كاملاً لتحقيق الاستدامة البيئية. بدلاً من ذلك، يركزون على ضرورة إعادة هيكلة عملية التعليم نفسها لإرساء قواعد الاستدامة. يقترحون تكثيف تعليم القيم البيئية والممارسات المستدامة في المناهج الرئيسية منذ سن مبكرة، بهدف ترسيخ فهم عميق وعاطفة طويلة الأجل تجاه البيئة لدى الطلاب. تؤكد المداخلات على أهمية جعل الوعي البيئي مكوناً أساسياً ومتكاملاً في نظام التعليم، وليس مجرد طبقة تجميلية خارجية. هذا يشير إلى أن التعليم الأخضر ليس مجرد تحديث تجميلي، بل هو تحول جذري يتطلب تغييرات عميقة في كيفية تدريس القيم البيئية وتطبيقها في المناهج الدراسية.