في المناقشة، تم التأكيد على أهمية التوازن بين القدوة البشرية والذكاء الاصطناعي في التعليم. حصة بن موسى أشارت إلى أن التركيز يجب ألا يكون فقط على قدرات الذكاء الاصطناعي، بل يجب أيضًا الاعتراف بأهمية العنصر البشري في العملية التعليمية، بما في ذلك الجانب الروحي والعاطفي الذي يوفره المعلمون. عفاف بناني دعمت هذه الفكرة، مشددة على ضرورة احتضان الجوانب الإنسانية في التعلم مع استكشاف طرق لإعطاء مكان للدعم التكنولوجي. برهان الدكالي اتفق مع هذه الرؤية، مؤكدًا إمكانية الاستفادة من مزايا كل من النظام التقليدي والنظام الرقمي عند دمجهما بشكل صحيح. ثامر القروي طرح وجهة نظر مختلفة، محذرًا من أن الاهتمام الزائد بالجانب الإنساني قد يتسبب في تجنب فوائد تكنولوجيا المعلومات. يدعو جميع المشاركين إلى السعي نحو حلٍ يكون فيه كلا الطرفين جزءاً من نظام تعليم شامل، مما يشير إلى حاجة واضحة لاستراتيجيات جديدة تجمع بين الوظائف الفريدة لكل من التدريس التقليدي والتوجيه عبر الإنترنت لتحقيق أقصى قدر ممكن من الفائدة التعليمية.
إقرأ أيضا:أصل حرف “x” المستخدم في الرياضيات للدلالة على المجهول هي الكلمة العربية “شيء”- أريد أن أكتب رواية، وأضمنها شيئا كثيرا مما يظهر في الأنمي ـ رسوم متحركة يابانية ـ وهو اللعنة، ولا أع
- هل تجوز الصلاة في زاوية قرب مسجد، مع العلم أن اسمها زاوية القادرية المحمدية، وأنا أتعلم القرآن الكري
- أولا أشكركم علي مجهودكم الرائع في هذا الموقع الجميل، ومشكلتي هي أنني شاب عندي 19 سنة في الجامعة وعند
- أعمل كاتبة عن بعد لشركة خطابات ومعاريض تحتوي هذه الخطابات على مجموعة من الطلبات التي يرفعها المواطنو
- ثبت عن النبي صلى الله عليه وسلم قراءة السجدة والملك قبل النوم، وكذلك فضل قراءة آية الكرسي وخواتيم ال
