تناقش مجموعة من الأفراد في النص أهمية إعادة النظر في المنهج التعليمي الحالي، والذي يُنظر إليه بشكل أساسي كمنهج يركز على الطاعة. يقترح البعض مثل يسرا الشريف وأيضا رغدة البلغيتي تغيير مفهوم الحرية ليشمل المسؤولية والتفهّم العميق للآخرين وحل المشكلات. هذا النهج الجديد المقترح يتماشى مع المجتمع المتغير باستمرار ويحتاج إلى طلاب قادرين على التعامل مع تحديات العالم الحديث.
تضيف وداد التونسي وجهات نظرها بأن الألعاب والأنشطة التعاونية في السنوات الأولى يمكن أن تساهم في تطوير مهارات التواصل والتعاون لدى الطلاب. بينما ترى رنا بن شعبان أنه يجب تصميم نظام تعليمي يقوم على فهم أعمق للأخرين بدون فرض قيود أو تقييمات غير ذات صلة بالمتعلم نفسه. وبالتالي فإن الحوار يدور حول كيفية تحقيق توازن بين حرية الفكر والاستقلالية الشخصية والحاجة الملحة للمسؤولية الاجتماعية والفهم الثقافي.
إقرأ أيضا:المسلم المعاصر بين التطوير الذاتي و التزكية الروحية الشاملة.- في يوم تطهري من الحيض أدخلت القطنة في وقت صلاة الفجر، فلم أر شيئاً، فتطهرت وصليت الفجر، وأكملت اليوم
- بسم الله الرحمن الرحيمالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته أما بعد:أنا موظف في إدارة الجمارك وأريد أن أسأ
- في حديث جابر أن أول ما نزل من القرآن يا أيها المدثر. كيف نجمع بينه وبين حديث عائشة الذي جاء فيه أن أ
- ما حكم الصداقه مع مسيحي؟ وهل يجب هجره مع أنه إنسان وفي؟ وجزاكم الله خيرا.
- حدث نقاش بيني وبين زوجتي في موضوع أعلمه، وأنكرت، وقلت: لا أعلم، ولما اشتد النقاش، ودون أن أشعر، ودون
