تتمثل أفضل الممارسات لتقديم تعليقات فعالة للطلاب في استخدام تقنيات التغذية الراجعة الكتابية والشفوية. التغذية الراجعة الكتابية توفر تفاصيل دقيقة وشاملة حول عمل الطالب، مثل التركيز على الأفكار الجيدة بدلاً من مجرد ذكر الأخطاء، مما يساعد في تطوير مهاراتهم وتعزيز ثقتهم بأنفسهم. على سبيل المثال، يمكن للمعلم أن يشيد بفكرة مبتكرة ويطلب من الطالب توسيعها. أما التغذية الراجعة الشفوية، فتكون مفيدة أثناء جلسات الأسئلة والأجوبة اليومية داخل الفصل الدراسي، حيث يمكن للمعلم بناء الثقة بالنفس لدى الطلاب عبر الاعتراف بمجهوداتهم وإضافتهم المتميزة للقضايا المطروحة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمعلم توجيه الطلاب لاستكشاف طرق جديدة لحل المشاكل وتشجيع التعاون بين زملائهم. هذه الممارسات تساعد بشكل مباشر وغير مباشر في تحسين مستويات الطلاب الأكاديمية، وتعمل كوسيلة لفهم مدى قدرتهم على التعامل مع المواد الجديدة وكشف مواطن القوة والضعف لديهم. كما أن تقديم ردود الفعل في الوقت المناسب مباشرة بعد الانتهاء من المهمة أو الاختبار يعزز من تأثيرها الإيجابي ويمنع النسيان. وأخيرًا، تزويد الطلاب بردود فعل مبنية على الاحترام والملاحظات البناءة يشجعهم على استخدام عقلهم النقدي واستقلاليتهم لفهم كيفية اكتساب خبرات شخصية أكثر عمقًا.
إقرأ أيضا:الطبيب الفيلسوف ابن رشد- عندي أختي مطلقة مواطنة من دولة الإمارات، ولديها 3 أبناء، حملت من شخص بالسفاح من غير عمد، ولم تعلم بذ
- أنا شاب أبلغ من العمر 14 سنة، ولكنني في بعض الأيام لا أصلي الظهر خاصة والعصر في المسجد، وأتعذر بأنني
- أنا شاب جزائري مقيم بفرنسا، مشكلتي أريد تبني طفل يتيم لوجه الله، أريد أن أحضره معي من الجزائر إلى فر
- سؤالي هو كالآتي: كنت فيما مضى مقيما في بلاد أجنبية لغرض الدراسة، ووقع لي اختلاط كثير في أوقات الصيام
- في مساجدنا يصلي الإمام بعد العشاء 8 ركعات ـ التراويح ـ وفي العشر الأواخر يصلي ثماني ركعات، ثم بعد من
