تناقش جدلية “التحول الرقمي والتعليم” ضمن السياق الثقافي والتراثي، حيث يُبرز المتحدثون أهمية التوازن بين استخدام التكنولوجيا الحديثة واحترام القيم الثقافية والأصول التربوية التقليدية. يشدد صاحب المنشور شاهر الشرقي على الحاجة لتطبيق التحول الرقمي بحكمة ونقد، مع التأكيد على ضرورة مواءمة التكنولوجيا مع القيم الثقافية المحلية لضمان الاحتفاظ بالعمق والمعرفة الشاملة. يوافق أشرف بن عبد الله على هذا الرأي، داعياً لاستخدام التكنولوجيا كوسيلة لتحقيق سهولة الوصول والاتصال، لكنه يحث على دمج العناصر التقليدية لحفظ الجوانب الإنسانية والمعرفية.
من جهته، يدعو المغراوي البدوي إلى اتباع نهج حذر ومتأنٍ خلال عملية الانتقال نحو التعلم الرقمي، مؤكداً على بقاء الثروات الفكرية والعاطفية التي اكتسبها النظام التعليمي التقليدي. يقترح تصميم نماذج تعليم مشتركة تستغل مميزات كل من الأساليب التقليدية والرقمية. أما عبد الوهاب بن خليل فيعبّر عن مخاوف بشأن احتمال حدوث تفاوت اجتماعي بسبب الاعتماد الكلي على البرمجيات الرقمية وبساطتها المحتملة. وهو يدافع
إقرأ أيضا:كتاب الاندماج النووي- ما حكم التعامل فى أسهم شركة (الإسكندرية للاستثمار العقاري والسياحي) بيعا وشراء ببورصة القاهرة للأورا
- أنا يدرسني أستاذ في التربية الإسلامية حيث قال لي إن سورة عبس لم تنزل على الرسول صلى الله عليه وآله و
- حال المنافقين يوم القيامة. بعد قراءة كتب أحداث النهاية المستوحاة من القرآن والسنة، تبين لي أن حال ال
- إذا سئل شخص عن شيء كان يفعله وانتهى عنه فأجاب أنه لا يفعله، وكان في نيته الوقت الحالي وحلف فما هي ال
- أنا متزوج منذ عدة سنوات، قبل زواجي بأسبوع تم فصلي من العمل، فخيرت خطيبتي آنذاك بالبقاء معي والزواج م
