إعادة تصور الذكاء في التصميم الحضري والتكنولوجي نحو مستقبل عادل ومستدام

في عصر يتسم بالابتكار والتغير، يُعاد تصور الذكاء في التصميم الحضري والتكنولوجي ليشمل بُعدًا مزدوجًا، حيث لا يقتصر على الابتكار فحسب، بل يأخذ في الاعتبار تأثيرات المشاريع على المجتمع والبيئة. تُشير عائشة الجوهري إلى أن التصميم الذكي يجب أن يكون مسؤولاً اجتماعيًا وبيئيًا، مما يتطلب تأملاً عميقًا في العواقب طويلة المدى للابتكارات. من ناحية أخرى، يُجادل يسري المغراوي بأن التفكير الشامل قد يكون محيرًا، ويؤكد على أهمية تطوير مهارات تحليلية ودقيقة لفهم الآثار المترتبة على القرارات الحالية. يتفق كلاهما على أن التعليم يلعب دورًا حاسمًا في هذا التحول، حيث يجب أن يُستخدم لتعزيز مهارات التفكير النقدي والإبداعي بدلاً من التركيز فقط على التفكير الشامل. هذا النهج يهدف إلى إعداد الأجيال القادمة لمواجهة القضايا المعقدة بطرق مبتكرة وغير تقليدية، مما يضمن أن الابتكار لا يكون مجرد تطور تكنولوجي بل وسيلة لخلق مستقبل عادل ومستدام.