على الرغم من إمكاناته الواعدة، يواجه تطبيق الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم عدة تحديات جوهرية. أولى هذه التحديات هي مسألة خصوصية وسلامة بيانات الطلاب الحساسة، بما فيها أدائهم الأكاديمي وسلوكياتهم الشخصية. يتطلب الأمر تطوير سياسات قانونية قوية وحلول أمنية فعالة لمنع تسرب البيانات واستغلالها بطرق غير مصرح بها. ثانيًا، هناك مشكلة قدرة أنظمة الذكاء الاصطناعي على فهم وفك رموز المواد الدراسية المعقدة والمحتويات الغنية بالإنسانية والإبداع، كالفنون والبرامج الأدبية وغيرها. وهذا يعيق عملية التحول الرقمي الشامل لهذا النوع من المناهج الدراسية.
بالإضافة لذلك، يعد فقدان الجوانب الاجتماعية والثقافية جزءًا أساسيًا من التجربة التعليمية التقليدية مصدر قلق آخر. فالتعلم الإلكتروني المعتمد بشدة على الذكاء الاصطناعي قد يحرم الطلاب من الفرصة لبناء شبكات اجتماعية قوية والشعور بالانتماء المجتمعي. أخيرًا وليس آخرًا، تعد تكلفة تنفيذ وصيانة حلول الذكاء الاصطناعي عقبة رئيسية أمام مؤسسات التعليم المحدودة الموارد المالية. تتطلب عمليات الدمج والصيانة خبرات متخصصة با
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الحَاصِل او الحاصول- من قبل ما كنت أصلي وكان صديق أبي عنده كلب فكنت ألعب معه يعني ما كنت طاهرا ولما بدأت أصلي ما اغتسلت ه
- فقد قام إنسان بعمل خاص تجاري إضافي غير عمله الأصلي، وأحيانا كان يتابعه فى أوقات دوامه الأصلي لكن بشك
- ما هو الحكم الإسلامي في شراء سيارة عن طريق البنك العربي الإسلامي على أسلوب المرابحة علماً أن هذا الب
- أنا إنسان أفكر كثيرا وأحزن بسرعة، وأخاف من الخيانة، وأشك. ومرات عديدة قلت لزوجتي: إذا ناظرتِ في أحد
- إذا مات المسلم العاقل البالغ دون أن يلقن الشهادتين عند موته، فهل في ذلك دلالة على أي شيء؟ مع العلم ب
