في العصر الرقمي، تتجلى التحديات المعرفية في كيفية التعامل مع الكم الهائل من المعلومات المتاحة عبر المنصات الرقمية. هذه المنصات، التي تربط بين العالمين الافتراضي والواقعي، تعزز التفاعل العلمي والمعرفي، لكنها في الوقت نفسه تطرح تحديًا كبيرًا في التمييز بين المعلومات الصحيحة والمضللة. يرى باهي بن محمد أن المشكلة ليست في التكنولوجيا نفسها، بل في كيفية استخدامها. إذا تم تثقيف الأفراد على كيفية التعامل مع المعلومات بشكل نقدي، يمكن أن تكون التقنيات الجديدة أداة قوية لتعزيز التعليم والتفكير النقدي. آية الصديقي تؤكد على ضرورة تطوير مهارات التحليل النقدي لدى الأفراد، مشيرة إلى أن تصميم سياسات تعلم رقمية متكاملة هو خطوة ضرورية، لكن التحدي الحقيقي يكمن في تكييف التعليم التقليدي مع الاحتياجات الحديثة دون الاستسلام للواقع الرقمي دون آليات فعالة للتمييز بين المعلومات الصحيحة والمضللة.
إقرأ أيضا:قلوبهم قلوب أعاجم!- أريد جوابا مفصلا؛ لأني بحثت عنه كثيرا، وجزاكم الله خيرا. وسؤالي شيوخي الأعزاء: ما هي عورة الأنثى (ال
- اطلعت على فتوى للشيخ ابن عثيمين ـ رحمه الله ـ وكان السؤال: هل يلزم المتوضئ أن يأخذ ماء جديدا لأذنيه؟
- اشتركت في موقع زواج كي أراقب زوجي، وهو لا يعلم بي؛ لأني سجلت باسم مستعار، وقبل التسجيل يكتب: أداء ال
- ما حكم الاحتلام بفتاة أحبها؟ وهل أؤاخذ على ذلك؟ مع العلم بأني لست مستعداً للخطبتها في هذا الوقت بسبب
- كيف يروّض المسلم نفسه على العمل الصالح، وسلوك مسلك السلف الصالح؟
