يؤكد النص على أن التحول الجذري في النظام التعليمي هو السبيل إلى تعزيز التفكير النقدي والابتكار. سامي الدين بن عثمان يطرح فكرة أن النظام الحالي، الذي يعتمد على الحفظ والتكرار، يقتل الإبداع ويحول الطلاب إلى آلات تذاكر، مما يعيق التقدم المجتمعي. هذا الرأي لقي دعمًا من عدة أشخاص، حيث أكد المنصور القاسمي على أهمية تعزيز التفكير النقدي والابتكار عبر تحول جذري في النظام التعليمي. إخلاص البركاني أضاف أن التعليم الحالي يحتاج إلى تحول جذري لتحقيق تقدم مجتمعي حقيقي. ثريا العماري أكدت أن الحفظ والتكرار يقودان إلى طلاب يفتقرون إلى القدرة على التفكير النقدي والابتكار، مشيرة إلى أن دون هذا التحول، سنظل ننتج أجيالًا تفتقر إلى المهارات الضرورية لمواجهة تحديات المستقبل. معالي بن شعبان أشار إلى أن التحول الجذري ليس مجرد تعديل سطحي، بل هو ضرورة لتحقيق هذه الأهداف.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : ناض
