في النقاش حول التعليم التقليدي والإبداع، أشار عتمان المنور إلى أن النظام التعليمي الجامد والتقليدي يقتل الإبداع، ودعا إلى تحويل الفصول الدراسية إلى مختبرات للتفكير الحر لبناء مجتمع يفكر بشكل نقدي ومبتكر. وأكد على أهمية الفن والتعليم الجذاب في بناء عقول مبدعة، مشددًا على أن التحدي الحقيقي يكمن في تعليم الطلاب كيفية التفكير خارج الصندوق وتحدي الأفكار المسبقة. من جانبه، رأى شهاب البوزيدي أن التعليم التقليدي ليس سيئًا بحد ذاته، ولكنه يحتاج إلى تعديلات جذرية ليتناسب مع متطلبات العصر الحديث. واقترح دمج الفن والتفكير النقدي في المناهج الدراسية لتحفيز الإبداع، مؤكدًا على ضرورة توفير الأدوات والبيئة المناسبة لتطوير هذه المهارات. أما إبتسام بن الشيخ، فقد اعتبرت أن التعليم التقليدي هو نظام قديم يقتل الإبداع ويحبط التفكير النقدي، وأكدت على ضرورة إعادة هيكلة النظام بالكامل بدلاً من مجرد دمج الفن والتفكير النقدي فيه.
إقرأ أيضا:اللغة العربية كأداة تمكين: تعزيز التعلم والتفكير النقدي في المجتمعات الناطقة بها- هل يجوز إعطاء المريض الدواء من غير علمه أو الكذب عليه فيما يخص علاجه؟
- أفيدوني جزاكم الله خيرا: متى تصلي وتصوم المرأة بعد ولادتها، لأنه شاع بين كثير من الناس أنها بعد عشرة
- قبل عدة أيام حلفت، ولم يكن قصدي، ولكن خرج الحلف من لساني دون قصد، وأردت ردع ابني لكي يقرأ؛ لأن عنده
- حكم تعليم البنات والأولاد في مدرسة مختلطة للصف التاسع؟ أولا: ما حكم تعليمهم إذا كنت مضطرا لذلك؟ ما ح
- بهاج سينغ أهلوالية
