في النقاش حول التعليم الرقمي، تبرز وجهات نظر متباينة حول ما إذا كان تحقيق المساواة في الوصول إلى الموارد التعليمية يتطلب تحفيز الذات أم العمل الجماعي. بعض المشاركين، مثل سلمى المهيري وأحمد القروي وسند الدين الهضيبي، يركزون على أهمية تحفيز الذات وتبني الأهداف الشخصية دون انتظار الإرادة السياسية. يقترحون إنشاء شبكات من المتطوعين وإنتاج مواد تعليمية وبناء مدارس رقمية لتمكين الجميع من الوصول إلى التعليم العادل. من ناحية أخرى، يرى آخرون أن وجود إرادة سياسية قوية أمر ضروري لوضع السياسات والتشريعات اللازمة لتوفير فرص تعليمية متساوية. يعتقد هؤلاء أن الأنشطة المجتمعية يجب أن تساهم في دفع السياسيين نحو تبني أجندة التعليم العادل، بدلاً من تجاهل هذه القضية. هذا التباين في الآراء يعكس تفاؤلًا وتشكيكًا حول تأثير الذات على التغيير، حيث يرى البعض أن الجمعيات والحركات المدنية يمكنها دفع السياسيين نحو تبني أجندتهم، بينما يشككون الآخرون في قدرة هذه الجهود دون دعم سياسي حكومي فعال.
إقرأ أيضا:قبيلة اولاد مساعد بزاكورة- ما زال بعض النّاس يحمون أنفُسَهم وأولادهم وبيوتهم وسيّاراتهم من العين بتعليق ما يُسمّى عندنا بالخُمس
- قال تعالى فى «سورة الأنبياء الآية 78» وَدَاوُودَ وَسُلَيْمَانَ إِذْ يَحْكُمَانِ فِي الْحَرْثِ إِذْ ن
- انتشر وجود المنتديات النصرانية التي يخصص ركن بها للحوار الإسلامي، ويقومون فيه بالتشكيك في القرآن وفي
- زوجتي تريد خلع الحجاب وأنا أرفض ذلك، لكنها ستخلعه رغم غضبي وغضب أهلها عليها قائلة إن الذنب عليها وحد
- لقد دار بيننا حديث في جماعة المسلمين, وذلك حول ماهو الفارق بين العالم في الدين .( دين الله ) والفقيه
