في النقاش حول الدور الإنساني في التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي، تم التأكيد على أهمية التفاعل الإنساني في تشكيل شخصية الطالب وتطوير مهاراته الاجتماعية. أكرم أشار إلى أن التفاعل العاطفي والنفسي بين الأساتذة والطلاب يلعب دورًا حاسمًا في تعزيز الثقة بالنفس والتفاهم المتبادل. من جهة أخرى، عبد البركة بن غازي ومها بن جلون ناقشا كيف يمكن للتكنولوجيا أن تتطور لتجمع بين الفعالية التقنية والحساسية الإنسانية، مما يفتح المجال لتعاون مثمر بين الإنسان والآلة. عبد البركة بن غازي اقترح فكرة تكامل الذكاء الاصطناعي مع العنصر الإنساني، بدلاً من استبداله، مما يشير إلى أن أدوات الذكاء الاصطناعي يمكن أن تكون وسيلة مفيدة لدعم الأساتذة في تقديم التوجيه والنصح. هذا التكامل يمكن أن يعزز من قدرة التعليم على تحقيق أهدافه الإنسانية، مثل الرحمة والتفاهم الشخصي والتوجيه العاطفي.
إقرأ أيضا:الدكتور .. علي مصطفى مشرفة- Gilles Schnepp
- فضيلة الشيخ: امرأة تؤدي مناسك الحج فتوفي عنها زوجها في المملكة المغربية قبل إتمامها لمناسك الحج، فهل
- عند الجشاء قد يرتجع بعض ما في المعدة ويصل إلى الفم، فهل في إعادة ابتلاعه أثناء الصلاة حرج، مع العلم
- هاستينغز ندلوو ناشط جنوب أفريقي شهيد الثورة
- هل يجوز الاستشهاد بالحديث الصحيح من الكتاب الثابت النسبة لمؤلفه، علماً بأن المستشهد به ليس له رواية
