في النقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، يتضح أن هناك انقسامًا بين المشاركين حول قدرتها على تعويض التفاعل البشري. عبد الوهاب الدين الزياني وعنود الجوهري يشددان على أهمية التفاعل البشري في العملية التعليمية، معتبرين أن التكنولوجيا لا تستطيع تقديم الدعم العاطفي والتواصل الاجتماعي الضروري للتعلم الفعال. من جهة أخرى، ترى جمانة التونسي أن التكنولوجيا يمكن أن تكون أداة قوية إذا استخدمت بشكل صحيح لتعزيز التواصل بين الطلاب والمعلمين، مؤكدة على أهمية التوازن وليس الاستبدال الكامل. رد نهاد المجدوب ونعيم بن عبد الكريم يعززان فكرة أن التكنولوجيا لا تستطيع تعويض التفاعل البشري الحقيقي، مشيرين إلى أن التواصل الاجتماعي والعاطفي لا يمكن تحقيقه بشكل كامل عبر الشاشات. هذا النقاش يسلط الضوء على الحاجة إلى موازنة استخدام التكنولوجيا في التعليم لضمان عدم فقدان الجوانب الإنسانية الأساسية.
إقرأ أيضا:حركة الترجمة: ترجمة المواد العلمية للعربية في الجامعات، كيف نبدأ؟
