تناولت نقاشات الخبراء حول دور التكنولوجيا في النظام التعليمي عدة جوانب مهمة. وفقًا لسعيد الدين بن زكري وأمال البارودي وعبد الرؤوف التازي والشاذلي السيوطي ونورة الموساوي، فإن التكنولوجيا ليست حلًا سحريًا للتعليم؛ بل هي أداة تحتاج لإطار عمل مناسب واستخدام مسؤول. أكدت المجموعة على ضرورة إجراء إصلاحات هيكلية للنظام التعليمي لتوجيه استخدام التكنولوجيا نحو تحقيق أهداف أفضل.
بالإضافة إلى ذلك، شدد المتحدثون على الحاجة الملحة لتطوير المهارات الفكرية والنقدية لدى الطلاب وتعزيز قيم التسامح داخل البيئة التعليمية. ويعتقد الجميع أنه بدون التركيز على هذه الجوانب الأساسية، قد تصبح التكنولوجيا ذات تأثير سلبي بدلاً من كونها محفزًا للإيجابية. وبالتالي، ينصب تركيزهم على إعادة تصميم المناهج الدراسية وتوفير تدريب فعال للمعلمين لاستغلال تكنولوجيات القرن الواحد والعشرين بطريقة تعزز فهم ديناميكي ومتنوع للعالم.
إقرأ أيضا:لا للفرنسة : الجواب المفصل على ترهات العميل المُنتعَل- أود منكم توضيح حكم الشرع في جواز ما يسمى: الفوائد القانونية, حيث إنني أعمل في مكتب محاماة وقد كلفت ب
- مشكلتي أنني في كل وقت أفكر في معصية اللواط حتى قبل نومي... وأحياًنا في الصلاة، مع العلم أنني لا أمار
- جاك فاراليو
- اللجنة البارالمبية الدولية
- يوجد في بنك مصر ما يسمى بكارت الإنترنت المدفوع مقدما يتم شراؤه بمبلغ بسيط وأضع فيه أي مبلغ أريده لشر
