في النقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، يُظهر النص تباينًا في الآراء بين من يرى التكنولوجيا قوة قاهرة قادرة على تحويل التعليم بالكامل، وبين من يعتقد أن الجانب الإنساني لا يمكن استبداله. ذكي بوزيان يركز على أهمية التفاعل البشري والعلاقات الشخصية في تعزيز التعلم، مشيرًا إلى أن التعلم يتطلب تفاعلًا اجتماعيًا وعاطفيًا لا يمكن تحقيقه من خلال التكنولوجيا وحدها. من ناحية أخرى، يجادل ثابت بن زيدان وعليان الزرهوني بأن التكنولوجيا، مثل الذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي، يمكن أن توفر تجربة تعليمية غنية وشخصية، معتبرين أن التحدي يكمن في كيفية تكاملها مع الجانب الإنساني لتحقيق أفضل النتائج. شذى بن عيسى تؤكد على أهمية التواصل الإنساني الذي يفهم العواطف، مما يشير إلى أن التكنولوجيا لن تستطيع استبدال هذا الجانب بالكامل.
إقرأ أيضا:هل كان هناك تعريب قسري لغير العرب في المغرب؟مقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- من حديث فاطمة بنت قيس « ليلزم كل إنسان مصلاه، ثم قال : أتدرون لم جمعتكم؟ قالوا: الله ورسوله أعلم. قا
- Lunar time
- أخوان متشاجران قرابة الثلاث سنوات بسبب مشاكل أحد ابنيهم .وحاولت عدة مرات لكي أصلح بينهما لكني لم أفل
- أعلم أن أركان الصلاة 12 ركنا وقد سمعت من رجل أنها 16 ركنا ولم أقتنع بكلامه لهذا قصدتكم وأرجو منكم أن
- كانت لدى أبي قطعة أرض قمت ببناء منزل عليها، من طابق واحد فقط، وكان الاتفاق على أن يسدد أبي قيمة نفقا
