في النقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، يبرز رأي وئام الريفي الذي يرى أن التكنولوجيا ليست حلاً شاملاً للمشاكل التعليمية، بل هي مجرد أدوات تحتاج إلى توجيه حكيم. يشير الريفي إلى أن الاعتقاد بأن الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا يمكن أن تحل جميع مشاكل التعليم هو خطير، رغم أنها توفر دعمًا هائلاً وتخصيصًا للأفراد. ومع ذلك، يمكن أن تؤدي هذه التكنولوجيا إلى عزل اجتماعي ونقص في التعلم العاطفي والاجتماعي اللازمين لتنمية شخصية كاملة. عبد السميع العياشي أيد هذا الرأي، مشيرًا إلى أن التكنولوجيا يمكن أن تعزل الطلاب وتمنعهم من تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية الضرورية. من ناحية أخرى، قدم بوزيد بن جلون وجهة نظر مختلفة، حيث أشار إلى أن التكنولوجيا توفر فرصًا جديدة للتفاعل الاجتماعي مثل المنتديات الرقمية والمجموعات الدراسية عبر الإنترنت. كما يمكن استخدام التكنولوجيا لتعليم المهارات العاطفية من خلال برامج مصممة لهذا الغرض.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الغطار- Nikitas Kaklamanis
- Prunedale, California
- لدينا مجموعة (جروب) على الواتساب، نقوم بتشجيع بعضنا على حفظ وجه واحد من القرآن يوميًّا، وتقوم كل أخت
- شد انتباهي قوله تعالى: «والذين آمنوا واتبعتهم ذريتهم بإيمان ألحقنا بهم ذريتهم وما ألتناهم من عملهم م
- اشتريت أسهما في البورصة، وقد دخلت في محفظتي، ودفعت ثمنها، وأريد أن أبيعها، وأتاجر بها في نفس اليوم،
