في نقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، اتفق المشاركون على أنها مجرد وسيلة للوصول إلى المعرفة، لكن قيمتها الحقيقية تعتمد بشكل أساسي على الطريقة التي يتم بها استغلال هذه الوسيلة. أكد عبد القدوس المسعودي على ضرورة الجمع بين التفكير النقدي والإبداع كجزء حيوي من العملية التعليمية، موضحاً أن توازن العلم والفن هو مفتاح تنمية الأفراد الذين يمكنهم التعامل بكفاءة مع مجتمعهم وبيئتهم. أما آية السبتي فقد شددت على الطبيعة التحويلية للتكنولوجيا، مؤكدة أنه ينبغي النظر إليها ليس فقط كتطبيق تقني بسيط، وإنما كمصدر للقوة المؤثرة على طريقة تفاعلنا مع العالم. وبالتالي، فإن الدمج الناجح للتكنولوجيا في التعليم يجب أن يكمل ويطور المهارات النقدية والإبداعية لدى الطلاب، وليس يحل محلها. وفي الختام، يُشدد الجميع على أن التكنولوجيا لها دور هام في التعليم، إلا أن الفهم العميق والعقلاني للعالم يستوجب الاعتماد أيضاً على التفكير النقدي والإبداعي.
إقرأ أيضا:كتاب أساسيات الرياضيات: الجبر والهندسة التحليلية والإحصاء- شخص كان يعمل في بنك ربوي، وقام بالتقاعد المبكر من البنك، وأعطاه البنك مكافأة نهاية خدمة ومعاش شهري،
- أتساءل عن حكم الشرع في عملية الختان؛ وهل من البدع أن يكون مع الختان مأدبة عشاء للأهل ومجموعة غنائية
- هناك لاجئون في بلد ما. استأجرت لهم المنظمات الدولية بيوتا. وكل بيت فيه فراش وأدوات مطبخ. وفواتير الك
- الرجاء قبل الإجابه أن تأخذ الموضوع محط اهتمام بسبب خطورته.. نلاحظ كلنا أن الأهل وخاصه الأمهات لا تبا
- أنا وحيدة جدًّا، فليس لي أب، ولا أم، ولا أخوات؛ ولذلك أتخيل أشخاصًا، وأتحدث معهم، وأضع نفسي في تصور
