في قلب نقاش “التحول الرقمي في التعليم”، برزت قضية توازن دقيق بين استغلال الفوائد المتاحة لهذه الثورة التكنولوجية والحفاظ على الروابط الإنسانية. يؤكد إيهاب بن فارس على فرص توسيع نطاق الوصول للتعليم عبر الوسائل الرقمية، بينما يشير أيضًا إلى مخاطر محتملة مثل العزلة الاجتماعية وفقدان الخصوصية للأطفال. ويؤيد العديد من المشاركين وجهة نظره، بما في ذلك عهد المدغري الذي يدعو لموازنة استخدام التكنولوجيا بالحفاظ على روابط بشرية قوية، وبلغيتي بن القاضي الذي يقترح تطوير بيئات رقمية تدعم الاتصالات الثقافية والاجتماعية. أما الصمدي بن شريف ونصار البصري، فهم يسيران نحو أبعد بإقتراحهما وسائل مبتكرة لتكامل التكنولوجيا مع الاحتياجات الإنسانية، مما يخلق مجتمعات رقمية مثمرة وتعزز التعاون والتواصل الاجتماعي. وبالتالي، فإن النقاش يدور حول إيجاد طريقة للاستفادة القصوى من أدوات القرن الحادي والعشرين في التعليم دون المساس بالجانب الإنساني والثقافي للشباب.
إقرأ أيضا:اصل تسمية مدينة الجديدة المغربية- يوم الأبطال (ناميبيا)
- أريد رسم حاجبي بوشم ملون يزول بعد سنة أو أقل وذلك لتحسين منظره وحتى لا أضطر لإزالتها نمصاً، أعرف أن
- Nicolás Bravo
- نحن نعيش في دوله أجنبية عائلتي وعائلة أختي وعائلة خالتي وقد ائتمنت خالتي أمي على ذهبها وأختي كذلك ائ
- أعمل في مجال صيانة الحاسب الآلي، عملت في إحدى المحلات الخاصة بالصيانة، ثم تركتهم في اليوم الثاني، وذ
