تناول نقاش حول تأثير التكنولوجيا الرقمية على التعليم التقليدي عدة وجهات نظر مثيرة للاهتمام. أكد جميع المشاركين على أهمية التوازن بين الاثنين لتوفير تجربة تعليمية فعالة وشاملة. رأى محفوظ الصيادي أنه يجب توخي الحذر من الاعتماد بشكل كامل على التكنولوجيا، لأن البيئة الاجتماعية الغنية في المدارس التقليدية لا يمكن تعويضها بسهولة. بينما اتفق تيمور التونسي معه، شدد على ضرورة الحفاظ على التواصل الشخصي المباشر والجوانب الاجتماعية في العملية التعليمية.
من جانب آخر، رأت أروى المهدي أن إمكانات تكنولوجيا التعليم هائلة ويمكن أن تحقق أداءً أفضل مقارنة بالمنصات التقليدية، لكنها دعت إلى دعم نهج مزدوج يستغل مزايا كلا الطرفين. أما ريما الفهري فقد اعترفت بإمكانات التكنولوجيا، لكنها نبهت إلى مخاطر تجاهل الأساليب القديمة تماماً، مشيرة إلى التأثيرات الإيجابية للجلسات الدراسية المجتمعية التي تشكل أساساً قوياً لبناء الشخصية والثقة بالنفس لدى الطلاب.
إقرأ أيضا:لا للفرنسة: الموضوع الأول الذي يجب أن يخوض فيه المغاربة هو وقف التوغل الفرنسي في المنطقةوفي نهاية المطاف، أكدت إيناس النجاري على الحاجة الملحة للحفاظ على الجوانب الإنسانية والشخصية المرتبطة بالحياة اليومية للأ
- لقد زين لي الشيطان الرجيم فعل هذا الذنب مع زوجتي والاستمتاع به، ولكننا راجعنا ضميرنا واستغفرنا الله
- هل الكلمات: قرآن، صراط، سجين، مرقوم، عليين، سورة ـ كلمات أعجمية؟ وإن لم تكن أعجمية فأرجو عرض أصلها ف
- بعثت لكم سؤالا على الفتاوى الحية، وفصلتم فيه كثيرا بحيث أني لم أخرج لكم برأي في المسألة، فأرجو الاخت
- توفي والدنا ونحن خمسة إخوان ذكور وأختان إناث، وترك لنا أرضاً تبلغ مساحتها ثلاثة أفدنة، وجرار زراعي و
- تخبرني أختي في الله وهي في قمَّة الحيرة: أعرف داعيةً تقيم الدروس والمواعظ، والنساء يتأثَّرن بها وبدع
