في النقاش حول تأثير التكنولوجيا على التعليم، يبرز موضوع التوازن بين التكنولوجيا والتعليم كقضية محورية. يرى عبد الله أن التكنولوجيا، رغم فوائدها، تهدد جوهر العملية التعليمية عندما تُستبعد الإنسانية والدور الحيوي للمدرس. هذا الرأي يعكس مخاوف من أن الاعتماد المفرط على التكنولوجيا قد يؤدي إلى إهمال العناصر الإنسانية الأساسية مثل الاحتضان النفسي والاجتماعي، والتي تعتبر ضرورية لحياة نفسية صحية ومكتملة لدى الطلاب. من جهة أخرى، يؤكد المشاركون على ضرورة تحقيق توازن بين استخدام التكنولوجيا والحفاظ على العناصر الإنسانية المتميزة في التعليم. يشير علي إلى أهمية الابتكار والخلق لمنظومة متكاملة تجمع بين الامتيازات التي توفرها التقنية واحترام الحقوق الإنسانية المرتبطة بالقسم التعليمي. يُجمع الجميع تقريبًا على أهمية وجود استراتيجيات مدروسة ومتمرسة أثناء التدريس، بهدف مواصلة تكريم المقومات الداخلية للفرد وعلاقاته الإنسانية خلال فترة الصبا. هذا التوازن يتطلب نهجًا شاملاً يعمل على ترسيخ المفاهيم المعرفية جنبًا إلى جنب مع بناء شخصية الطفل ورعاية تجربته اليومية المحلية.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الصروفة- هل يجوز للمسلم أن يفطر في حالة المرض بالمعدة في أيام التطوع
- السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة جزاكم الله عنا ألف خير نريد من فضيلتكم بيان قول الرسول علية الصلاة و
- ما حكم الكلام البذيء تجاه المستهزئين بشيء مما جاء به الرسول -صلى الله عليه وسلم- كالنقاب، أو تجاه ال
- منتخب فيتنام الوطني لكرة القدم للسيدات
- Microsoft Entra ID
