في ظل الثورة الرقمية السريعة، يُعتبر التوازن بين التكنولوجيا والتعليم موضوعًا حيويًا ومعقدًا. حيث تشير العديد من الأدلة إلى أن التكنولوجيا يمكن أن تكون أداة قوية في العملية التعليمية، وذلك بفضل إمكاناتها في توسيع نطاق الوصول إلى المعلومات وزيادة التفاعلية والتنوع في أساليب التعلم. إلا أن اعتمادًا حصريًا عليها قد يؤدي إلى عواقب سلبية مثل الانخفاض في المهارات الاجتماعية، وانعدام التركيز بسبب عوامل تشتيت الانتباه، بالإضافة إلى التأثيرات الصحية الضارة الناجمة عن الجلوس طويل الأمد أمام الشاشات.
لحل هذه التحديات، يتم اقتراح نهج “التعلم الهجين” والذي يجمع بين أفضل ما تقدمه الأساليب التقليدية والعالم الرقمي. هذا النهج يعمل على تنظيم وقت استخدام الأجهزة الإلكترونية ويضمن حصول الطلاب على خبرة عملية وجسدية مع المادة العلمية بعيدًا عن شاشة الكمبيوتر. كما أنه يدعم تبادل الأفكار الشخصية والفكرية، وهو أمر أساسي لبناء شخصيات متكاملة اجتماعيًا وعقليًا. بالتالي، يجب النظر إلى التقدم التكنولوجي باعتباره وسيلة لتحقيق مجتمع أكثر معرفة واستخدامًا فعالًا لهذه التقنيات بما يتماشى مع القيم الإنسانية الرا
إقرأ أيضا:كم تكلفنا الفرنسة في المغرب (والدول المغاربية)؟- أنا غير متحجبة, وأعمل في شركة أجنبية, ووظيفتي سكرتيرة, والمشكلة بدأت السنة الماضية فمديري مرة قال لي
- South Asian pickle
- سلام الله عليكم ورحمته بعض المسلمين يقولون « يجب أن نعطي للدنيا حقها» وهذا يتعلق بتضييع الوقت في مشا
- ما حكم صلاة الرجل خلف امرأته ولم تكن هي إماما ولكن كل منهما يصلي لوحده؟
- أقوى بروكسي لفتح جميع المواقع المحجوبة هــو أقــوى بروكسي ستعــرفــه. لكن تمهل ... إنه لا يفتــح الم
