في النقاش حول دور التكنولوجيا في التعليم، تبرز رؤية متكاملة تؤكد على أن التكنولوجيا ليست خصماً للتعليم، بل أداة قوية لدعم العملية التعليمية بكفاءة أكبر. رنا الصيادي تركز على ضرورة التحول في طرق التدريس نحو التفكير النقدي والإبداعي، بينما يدعو اعتدال المسعودي إلى توازن صحي بين الاستفادة من التكنولوجيا والحفاظ على الصحة النفسية والاجتماعية للمتعلمين. إباء بن علية يشاطر هذه المخاوف لكنه يسلط الضوء على الجانب الإيجابي للتكنولوجيا في توفير فرص الحصول على معلومات واسعة النطاق وبرامج تعليمية متنوعة. يتفق الجميع على أن مفتاح إدارة علاقة صحية بالتكنولوجيا يكمن في تبني نهج تربوي مدرك لأهميتها ولكنه يقظ تجاه مخاطر الإفراط في استخدامها. هذا النهج يتطلب ضبط عملية إدراج التقنية وأنماط العمل المرتبط بها لحماية الرفاه العام والصحة النفسية لكل المشاركين بالمدرسة، مما يضمن حياة اجتماعية نابضة بالحياة بعيدا عن الانغماس المجافي للعقلانيات أمام الشاشات الصغيرة والكبيرة.
إقرأ أيضا:جواب سؤال: هل يوجد المثنى في الدارجة المغربية؟
