يتمحور النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم الشخصي، حيث يرى البعض فرصة للاستفادة من تقنياته لتقديم تعليم مخصص لكل طالب، ويرى آخرون مخاطر الاعتماد الزائد عليه على القدرات البشرية مثل التفكير النقدي والإبداع. عبد العزيز القفصي يؤكد ضرورة استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة داعمة للتعليم الشخصي من خلال برمجيات قابلة للتعديل حسب احتياجات كل طالب، مع ضرورة موازنة الدور الآلي بالتوجيه البشري لتحقيق أقصى استفادة. في المقابل، يشعر حمدان بن ناصر بالقلق من أن تؤدي الأدوات المدعومة بالتكنولوجيا إلى التركيز على كمية المعلومات دون الفهم العميق، مُشددًا على أهمية الحفاظ على الجوانب الإنسانية للعملية التعليمية.
إقرأ أيضا:كتاب 《غناء العيطةالشعر الشفوي والموسيقى التقليدية في المغرب》 لمؤلفه حسن نجميمقالات قد تكون مفيدة من موسوعة دار المترجم:
- أعمل في إحدى شركات الاتصالات، وأنا موظف مسؤول عن بيع الخطوط واستبدالها، وكل ما يتعلق بذلك من خدمات.
- هل يجوز للمرأة أن تصلي صلاة الفجر بعد الأذان مباشرة؟ وجزاكم الله خيرا.
- ما حكم تسويف الكافر إذا جاء لمسلم وقال له لقني الشهادة كأن يقول له انتظر لحظة أو أن يبقى قبل تلقينه
- لو أردت أن آخذ بقول أن الوجوه التعبيرية محرمة، هل يجب إعلام من أرسلتها لهم أن يمسحوها؟ وأيضًا لو شتم
- ما حكم مصافحة المرأة الأجنبية؟ بالنسبة لحديث: لأن يُطعن أحدكم في رأسه بمخيط من حديد خير له من أن يمس
