في النقاش حول تأثير تقنيات الذكاء الاصطناعي على التعليم، اتفق المشاركون على أن التكنولوجيا تقدم فرصًا كبيرة لتحسين تجربة التعلم، لكنهم أيضًا أشاروا إلى المخاطر المحتملة. أعرب عبد الرؤوف السعودي عن قلقه بشأن فقدان الوظائف البشرية، خاصة في مجال التدريس الشخصي، رغم اعترافه بأن الآلات يمكن أن تساعد في التعلم السريع. من ناحية أخرى، أكدت عتدال التازي على أن التركيز على الخسائر قد يحجب الفرص التي توفرها هذه التقنيات، مثل تقديم دعم فردي وتعزيز المواد الدراسية. ومع ذلك، حذرت من أن الاعتماد الكبير على التكنولوجيا قد يؤدي إلى عواقب غير مقصودة، مثل تضخيم الفجوة الرقمية. كما أشار كلا المشاركين إلى أن التحول نحو التعليم الافتراضي قد يزيد من الفجوة الرقمية الحالية. في النهاية، اتفق الجميع على أن مفتاح حل المشاكل المتعلقة بتقنية الذكاء الاصطناعي في التعليم يكمن في تحقيق توازن دقيق يسمح باستفادة الجميع ويعزز نوعية التعليم بغض النظر عن الفرص الرقمية المتاحة لهم.
إقرأ أيضا:جواب سؤال: هل يوجد المثنى في الدارجة المغربية؟
