يتناول النقاش حول تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم جدلية بين الحاجة إلى دمج التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية والمخاوف من تأثيرها على توازن الحقوق التعليمية. يسلط يزيد المغراوي الضوء على مخاوف من توسع الفجوات الاجتماعية بسبب عدم المساواة في الوصول إلى أدوات الذكاء الاصطناعي، مما قد يقلل من أهمية الدور الشخصي والمعرفي للمدرسين. في المقابل، يدعم سنان التازي استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل ذكي لتعزيز التجارب التعليمية لجميع الطلاب، مع التأكيد على أهمية العنصر البشري في التعليم. يؤكد إحسان المدني على ضرورة الحفاظ على العلاقات الإنسانية داخل النطاق التربوي، حيث يرى أن العمليات التعليمية تتجاوز مجرد توصيفات رقمية جامدة. يتفق الجميع على أن الوظائف غير الآلية مثل توجيه الخطط الدراسية وتحفيز الأفراد تتطلب وجود بشري حيّ قادر على فهم احتياجات الطلاب المتنوعة. هذا الحوار يجسد جدلية متكاملة بين الحاجة إلى تدخل تكنولوجي عصري لبناء مستقبل واعد وبين المخاوف من اختلال توازن المصالح إذا لم يتم مراعاة الناحية النفسية والإنسانية خلال تطبيق أي قرارات تغيير جوهر النظام الحالي لمؤسسة التعليم العالمية.
إقرأ أيضا:أصول قبائل غمارة الجبلية بالمغرب
