في النقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، تطرح ألاء الرشيدي سؤالًا محوريًا حول قدرة الذكاء الاصطناعي على نقل القيم الإنسانية عبر الثقافات. يرى بعض المشاركين، مثل زهراء البناني وكاظم اللمتوني، أن الذكاء الاصطناعي، كونه أداة تعتمد على تحليل البيانات الإحصائية، لن يتمكن من فهم المعاني العميقة للقيم الإنسانية مثل الأمانة والصدق والرحمة. وبالتالي، لن يكون قادرًا على نقلها بطريقة ذات معنى حقيقي عبر الثقافات المختلفة. من جهة أخرى، ترى ريهام الحلبي أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعد البشر على فهم القيم بشكل أفضل من خلال تسليط الضوء على الاختلافات في فهم القيم عبر الثقافات وتقديم نظرة موضوعية لا تتأثر بالمشاعر والتحيزات البشرية. ومع ذلك، تؤكد شيماء بن شعبان على ضرورة تحديد دور الذكاء الاصطناعي في التعليم لضمان تجربة تعليمية أفضل. بناءً على هذه الملاحظات، يظل السؤال مفتوحًا: هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون أداة فعالة لنقل القيم الإنسانية؟ أم أنه يظل أداة محدودة لفهم وتطبيق تلك القيم؟
إقرأ أيضا:الشيخ الدكتور سعيد الكملي من قطر: ندوة “تأثير الحضارة الإسلامية على الغرب”- هل الاستهزاء بدول واحتقار الدول يعد تكبرا؟ أريد الإجابة بنعم أو لا لأني قرأت إجابتكم عن الكبر.
- أصحاب الفضيلة, سؤالي باختصار: منزلنا الذي نسكن فيه حاليا أنا وإخوتي الصغار اشتراه والدي على دفعتين,
- أعاني من سلس بسيط عند فتحة الدبر، ولكنه لا يصل إلى الملابس. لذلك أضطر للاستنجاء قبل كل صلاة. ومع ذلك
- أنا طالبة في كلية الهندسة، وأريد أن ألبس النقاب لكن أخاف أن ألبسه وبعد ذلك أخلعه بحكم طبيعة دراستنا
- إنني خائف من أمر حصل لي أرجو بيان حكم الشرع: حيث إنني ومنذ سنوات يكمن في داخلي شك في زوجتي من أن لها
