العنوان أفاق وآفاق استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم

تناقش مقالة “آفاق وآفاق استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم” إمكانيات وتحديات دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية. تسلط المقالة الضوء على فوائد الذكاء الاصطناعي المحتملة، مثل القدرة على تقديم تعليم شخصي للغاية وكفاءته التشغيلية العالية. ومع ذلك، فإنها أيضًا تشير إلى العديد من العقبات الرئيسية، منها الفجوة الرقمية التي يمكن أن تؤدي إلى تفاقم عدم المساواة في فرص التعلم الجيدة. علاوة على ذلك، هناك تساؤلات حول التأثير الذي سيحدثه الذكاء الاصطناعي على العلاقات البشرية داخل الفصل الدراسي ومدى فعاليته في الحفاظ على القيم الاجتماعية والعاطفية الأساسية للتعلم. بالإضافة إلى ذلك، يتم طرح المخاوف المتعلقة بالأمن والخصوصية كمسائل حاسمة تتطلب تنظيمًا صارمًا للحفاظ على حقوق الطلاب. رغم هذه التحديات، يؤكد المؤلفون أنه يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون بوابة مهمة نحو الشخصنة والعمليات التشغيلية المنظمة في التعليم. لتحقيق الاستخدام الأمثل لهذه التقنية، يجب تنفيذ تغييرات هيكلية كبيرة عبر قطاعات مختلفة، بما فيها الحكومات والمؤسسات الأكاديمية والجهات المانحة والمستثمر