في العصر الرقمي الحالي، أصبح الذكاء الاصطناعي جزءًا لا يتجزأ من العديد من الصناعات، بما في ذلك التعليم. يوفر الذكاء الاصطناعي فرصًا ثورية لتحويل تجربة التعلم، مثل شخصنة التجربة التعليمية بناءً على نقاط القوة والنواقص لكل طالب، وتحسين الدقة والكفاءة في تصحيح الأعمال، وتطوير مهارات سوق العمل المستقبلية. ومع ذلك، هناك تحديات رئيسية يجب معالجتها لتحقيق أفضل النتائج. تشمل هذه التحديات توفير الأمن والخصوصية لحماية البيانات الشخصية للمتعلمين، والقضايا الأخلاقية المتعلقة بالعلاقات بين المعلمين والطلاب، والفجوة الرقمية التي تعيق الوصول المتساوي إلى التكنولوجيا. بالإضافة إلى ذلك، فإن البنية التحتية الحالية لأنظمة إدارة التدريس قد لا تكون مصممة لإدارة كميات كبيرة من المعلومات المتاحة الآن عبر خوارزميات تعلم الآلة المتقدمة. لذلك، فإن إدراك الموازنة المناسبة بين المخاطر والفوائد هو المفتاح لتحقيق سياسة مستدامة وقائمة على الأدلة بشأن كيفية تحقيق فائدة شاملة للنظم التعليمية الجديدة المدعومة بالتكنولوجيا الثورية مثل الذكاء الاصطناعي.
إقرأ أيضا:كتاب التصريف لمن عجز عن التأليف للزهراوي (تحقيق فرع جراحه الفم والأسنان)- بارك الله فيكم على هذا الموقع. أنا فتاة عمري 22 سنة، فسخت عقد قِراني منذ سنة، وأعاد لي الشابّ مستحقي
- أُجبر على ملهيات كثيرة، تمنعني من تحصيل العلم؛ لإرضاء والدتي، فإن لم أفعلها معها، سخطت، فما الواجب ف
- هل يأثم المرء على حب شخص آخر ـ كصديقه مثلاً ـ الأحسن خلقاً والأقل ديناً من إنسان آخر؟ لو كان لي صديق
- أنا متزوجة برجل مطلق، لديه ابنة تعيش مع أمها، أعاملها بالإحسان لوجه الله. وزوجي بدأ يطلب مني أشياء ك
- ماتت جدتي وغسلتها أنا وأبي ما الحكم في ذلك؟
