تناول نقاش صاحب المنشور نعمان الغزواني قضية حساسة تتمثل في الفجوة الرقمية في التعليم، والتي ترتبط بشكل مباشر بالفارق الاقتصادي بين الأفراد والمناطق. أكدت مرام بن بكري على الحاجة الملحة لإيجاد آليات فعالة لتوزيع الموارد والتكنولوجيا بما يضمن تحقيق العدالة، وهو ما يعكس مدى أهمية الوصول العادل إلى تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية.
من جهة أخرى، ذكرت هالة التازي وجود سياسات تعليمية جيّدة في بعض الدول ولكنها تشعر بالقلق بشأن قدرة تلك السياسات على التنفيذ بسبب التأثير المحتمل للفوارق الاقتصادية. وقد استندت وجهة نظرها على تجارب واقعية حيث يمكن للفقراء والمعوزين أن يتعثروا أمام حواجز مادية تقف عائقاً أمام الاستفادة الكاملة من التقنيات الحديثة في التعلم.
إقرأ أيضا:كتاب الكيمياء الحركية والكهربيةرد سند التونسي كان أكثر تفاؤلاً، مشدداً على نجاح بعض الدول -مثل فنلندا وألمانيا- في تصميم وبناء برامج ناجحة تعمل على الحد من هذه الفجوات وتعزيز فرص الجميع للحصول على التعليم الجيد بغض النظر عن الوضع الاجتماعي والاقتصادي. بينما شدد عبد الغفور الدرقاوي على ضرورة قياس فعالية السياسات التعليمية كخطوة أساسية
- Virendra Singh Jafa
- معلمة لمادة الرسم تقول إن الوزارة تطلب من الطلاب القيام بنشاطات طلابية تكلف الطلاب مبلغا، ثم يتم رمي
- كنت في أيام الجامعة بدأت الالتزام والصلاة، وكنت من قبل ذلك لا أعرف شيئا عن الإسلام، وحياتي مليئة بال
- أنا أريد التميز في الدراسة ولا أعلم هل أثاب على ذلك أم لا ؟
- أصلي قيام الليل، وعندما أَصِلُ لركعة الوتر أستعد للدعاء، ما هو أفضل موضع للدعاء؟ مع العلم أني أطيل ا
