في النقاش حول دور المناهج التعليمية في تشجيع الإبداع والابتكار، تبرز وجهات نظر متباينة. لمياء بن لمو تؤكد على أهمية التعليم في تنمية التفكير النقدي والإبداع، محذرة من أن التركيز الشديد على الحفظ والتلقين قد يقمع روح الابتكار. ترى أن البيئة التعليمية يجب أن تكون داعمة للمخاطرة الفكرية وتقبل الأفكار المختلفة. من ناحية أخرى، تقدم محبوبة بن بركة موقفًا أكثر توازنًا، مشددة على ضرورة الاهتمام بالمهارات التقليدية والمعاصرة معًا. ترى أن نموذجًا متوازنًا يعزز كل من المهارات التقليدية والمعاصرة هو الأفضل لضمان تطور شامل للشباب. وتواصل محبوبة بن بركة دفاعها عن التوازن في التعليم، مؤكدة على ضرورة توازن دقيق بين التعلّم التقليدي، والتفكير النقدي، والروح الإبداعية. في النهاية، تصر محبوبة بن بركة على أن التركيز على المخاطرة الفكرية وحده كافٍ لتشجيع الإبداع والابتكار، معتبرة ذلك إغفالًا للتأثير الكبير للتعليم التقليدي.
إقرأ أيضا:المن بالامامة “تاريخ بلاد المغرب والاندلس في عهد الموحدين”- لدي أم عندما تصلي لا تتذكر عدد الركعات التي صلتها وتقوم بإعادتها مرات متعددة وذات مرة لاحظتها تصلي و
- Joanna Nowicka
- أنا لم أصل سنتين ونصف فماذا علي الآن وكيف أقضي الصلوات الفائتة إذا كنت لم أصلها وأنا كنت مسافراً هل
- أشكر أولاً جهودكم المبذولة، وأسأل الله أن يوفقكم، وأن يسدد خطاكم. أعيش في أوروبا منذ زمن ليس بقليل،
- قبل يوم كنت أسير بسيارتي، وسحب الذي أمامي فرامل، فاضطررت أن أخرج إلى اليسار، ولم أنتبه أن هناك سيارة
