تناولت نقاشات حوله جدوى التحول الرقمي في قطاع التعليم مدى استعداد هذا القطاع للمستقبل الرقمي الدائم. أكدت غالبية الآراء على الحاجة إلى تغيير جذري للنظام التعليمي ليتمكن من التعامل مع هذه التحولات، بدلاً من مجرد تحديثات تقنية سطحية. وشددوا أيضاً على ضرورة دراسة أبعاد طويلة المدى لهذا التحول، لكن دون إغفال التحديات قصيرة الأجل المرتبطة بتبني التكنولوجيا وتشكيل توقعات المعلمين والطلاب.
اقتراح شائع آخر يتضمن البدء بتجارب أولية ناجحة لبناء ثقة أكبر ودفع عملية التحول المعرفي نحو الأمام. يعبر المشاركون عن عدم ارتياحهم تجاه اعتماد الطرق التقليدية القديمة وضعف المرونة لدى بعض الأفراد أمام التغيير. ولذلك، فهم يؤيدون إجراء المزيد من البحوث والدراسات لفهم أدوار المؤسسات التعليمية وأعضاء هيئة التدريس فيها بشكل أفضل في عصر الإنترنت. بالإضافة إلى ذلك، يعتبرون بناء الثقة عبر توفير برامج تدريب مناسبة لكلٍّ من المعلمين والطلاب لإدارة توقعاتهم في سياقات جديدة أمراً أساسياً لتحقيق نجاح شامل للتحول الرقمي داخل البيئات الأكاديمية.
إقرأ أيضا:مدى التقارب الجيني بين عرب المغرب العربي والمشرق العربي : مدينة الرباط كمثال- بسم الله الرحمن الرحيم يطلب مني أن أكتب رسالة موجهة إلى من يهمه الأمر، بحيث يتسنى لصاحبها أن يخرج رخ
- حلفت على أن لا أقول على موضوع، ثم بعد مدة سألني أحدهم على الموضوع نفسه بصيغة الإجابة بنعم أو لا. وال
- عندي أوعية من مادة التيفال حدث بها بعض الخدوش، وعلمت أن استعمالها بهذه الخدوش مضر بالصحة، فلا أرضى ا
- أنا متزوج من فتاة تبلغ من العمر 19 عامًا ونصف العام, وقد تزوجتها وأكرمتها, ولكن حدثت مشكلة عائلية كا
- أخي الفاضل: ما حكم إيداع الأموال فى بنك فيصل الإسلامى كودائع استثمارية؟ مع العلم بأني سألت مسؤول الب
