في النقاش حول تحويل التعليم للنصف الثاني من القرن الحادي والعشرين، يبرز التركيز على دور التعليم في مواجهة التحديات الحديثة. يرى العديد من المشاركين أن تزويد الطلاب بمهارات الإبداع والتفكير النقدي هو أمر أساسي، مع التأكيد على أهمية نظام تعليمي يدعم التجربة والإخفاق كمكونات حيوية للتعلم. يكمن الحل المستقبلي في توسيع آفاق التفكير لدى الشباب، حتى وإن كانت بعض المفاهيم تبدو جريئة كتلك المتعلقة بزيادة الطول بعد سن العشرين. رغم أهمية تطوير القدرات الإبداعية والقدرات التحليلية، فإن نجاح هذه الجهود يعتمد بشكل كبير على خلق جو تعليمي يشجع على المخاطرة والاستبطان. حسن فادي يحثّ على التركيز العملي للاستراتيجيات الناجحة بدون انتظار تغيرات ثقافية شاملة، بينما يعرب عمر اليعقوبي عن دعمه لهذه الرؤية مع اقتراح بداية التطبيق المباشر لاستراتيجيات تعليمية مثبتة. الشريف السبتي يتفق فيما يتعلق بأهمية التدريس للإبداع ولكنه يشدد أيضاً على حاجتنا للتأكد من أن هذه الآليات تكون ذات أسس علمية راسخة وليست مبنية على أحلام جامحة. بشكل عام، يؤكد هذا الحوار على الحاجة الملحة لإعادة النظر في نهجنا الحالي للتعليم ليكون قادراً على تلبية متطلبات المجتمع المعاصر ومتعدد الأوجه.
إقرأ أيضا:تاريخ وجدة وانكاد في دوحة الامجاد
