تناولت نقاشات “بلبلة بن زيدان”، “طه بن العابد”، و”حنين المنصوري” موضوع التأثير المحتمل لثورة الذكاء الاصطناعي (AI) على النظام التعليمي التقليدي. أكد الجميع على الحاجة الملحة لتوازن دقيق بين فوائد تكنولوجيا AI والعنصر البشري الحيوي في العملية التعليمية.
من جهته، شدد بلبلة بن زيدان على أهمية الرابطة الشخصية والعاطفية بين المعلم والطالب، والتي تعتبر أساسية وفقاً له. بينما ركز طه بن العابد وجهة نظره بشكل أكبر من خلال مقارنة الجانبين التكنولوجي والإنساني. فنياً، اعترف بأن الذكاء الاصطناعي قادرٌ على توفير تعليم شخصي عالي الجودة عبر الإنترنت، مما يسهّل الوصول للمواد الدراسية الرقمية. ولكن، من الناحية الإنسانية، ذكر أنه يجب عدم إغفال الدور الذي تقوم به العلاقات البشرية في تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية للطلاب – وهو مجال ربما لا يستطيع الذكاء الاصطناعي تغطيته بكفاءة.
إقرأ أيضا:تكتل الأساتذة المطالبين باللغة العربية في التعليموفي السياق نفسه، اتفق حنين المنصوري مع آراء سابقيْه، داعيًا للحفاظ على هذا المزيج المتوازن بين تقنيات الذكاء الاصطناعي والقيمة الإنس
- ما معنى اسم ـ رَفَال ـ في العربية والعامية؟ وهل تجوز التسمية به؟.
- عندما بلغت وجاءني الحيض لم أكن أعلم أمورًا كثيرة، ولم أكن أعلم أنني عندما أتطهر وأغتسل يجب أن أصلي ا
- أبي نوعا ما ميسور الحال وله رصيد بالبنك ويأخذ الفوائد . وفي الدين الفوائد تعتبر ربا وهو أيضا لا يدفع
- هل يجوز لي فتح كتب الأذكار وقراءتها بدون شيخ؟
- أريد أن أعدد النوايا في كل صغيرة وكبيرة؛ فعندما أتناول الطعام تكون نيتي: التقوية على العبادة، وأكفي
