في النقاش حول الذكاء الاصطناعي ومستقبله في التعليم، تم تسليط الضوء على أهمية الحفاظ على الأبعاد الإنسانية في العملية التعليمية. وقد أكد المشاركون على أن التفاعل البشري ضروري لتطوير المهارات الاجتماعية والتعاطف، وهي جوانب لا يمكن تحقيقها بنفس القدر من خلال الأدوات الإلكترونية فقط. لذلك، شدد النقاش على ضرورة تحقيق توازن بين تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي والدور البشري، حيث يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون مصدر دعم وتمكين للعلاقات الإنسانية داخل بيئة التعلم بدلاً من استبدالها. كما تم التأكيد على أهمية الحذر أثناء تطبيق هذه التقنيات الجديدة، مع ضرورة وجود ضوابط أخلاقية وإرشادات دقيقة لضمان أن تعمل لصالح الرحمة والإنسانية. في الختام، اتفق المشاركون على أن تحقيق التوازن المثلى بين النهجين البشري والتكنولوجي يتطلب مجهودًا مجتمعيًا شاملاً ومتعدد المجالات العلمية والثقافية والنظرية والسلوكية المرتبطة بعملية التدريس والتعلم.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : دغيا- عندي مبلغ الزكاة (400 ريال) في بلاد الخليج الحمد لله لا يوجد أحد محتاج كما في البلدان أخرى مثل باكست
- فضيلة الشيخ.. حفظكم الله يا شيخنا الفاضل وزادكم الله من واسع فضله وعلمه. صحيح البخاري يعتبر من أصح ا
- ما موقف الاسلام من الضحك؟
- مقاطعة بروسيا الشرقية
- هل يجوز أن يفسخ البائع العقد إذا لم يقم المشتري بدفع ثمن السلعة؟.
