في النقاش الذي دار حول الجمع بين روح الاستقصاء والمنهج الاستقرائي في التعليم، تم التأكيد على أهمية دمج نهجي البحث الحر والأسس المعرفية الراسخة ضمن نظام تعليمي واحد. وقد أيد معظم المشاركين هذا الجمع لما له من فوائد كبيرة في عملية التعلم. معتدل الصمدي وحميد المسعودي اتفقا على أن التعليم يجب أن لا يقتصر على حفظ الحقائق فقط، بل يجب أن يشجع الطلبة على استخدام مهاراتهم التحليلية والإبداعية لإيجاد حلول مبتكرة. العربي بن مبارك دعم هذه الفكرة، مشددًا على أن التعليم الناجع يجمع بين تقديم مفاهيم أساسية صلبة واكتساب مهارات حل المشكلات. من ناحية أخرى، شكك حفيظ القروي في جدوى التركيز على ثوابت غير قابلة للمراجعة، معتبرًا أنها قد تؤدي إلى جمود النظام التعليمي. سيف بن فارس رد عليه مؤكدًا أهمية وجود قاعدة ثابتة يمكن البناء عليها، مع الحفاظ على مرونة التحديث والتطوير بناءً على الأدلة الجديدة.
إقرأ أيضا:مساحة حوارية: كيف نحيي اليوم العالمي للعربية
