في مقال “عصر المعرفة الجديدة: الذكاء الاصطناعي وتجديد الأدوار التعليمية”، يناقش المؤلفون بعمق تأثير تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي على قطاع التعليم. يتفق جميع المشاركين في المناقشة على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساهم بشكل كبير في العملية التعليمية كوسيلة مساعدة، ولكنهم يؤكدون أيضاً على أهمية الحفاظ على الجانب الإنساني غير القابل للاستبدال الذي تقدمه التدريس التقليدية. يُشير البعض مثل تقي الدين الصقلي ولقمان البوخاري إلى ضرورة وضع حدود واضحة لاستخدام الذكاء الاصطناعي لتجنب الاستبدال الكامل للقرارات البشرية. بالإضافة إلى ذلك، تؤكد نهى المنوفي على الاحتفاظ بالمهارات الشخصية والمعرفية للمعلمين ضمن نظام التعليم الجديد. وفي النهاية، يقترح مهيب الزموري مفهوماً شاملاً يتمثل في الجمع بين نقاط القوة لكل من الطرق التقليدية والتكنولوجية الحديثة لتحقيق نموذج تعليمي شامل ومتوازن يعزز من قدرات الفرد ويتماشى مع التقدم التكنولوجي المتاح حالياً.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الْعَبَايَةُ- قال عليه الصلاة والسلام: "إنَّ اللَّهَ تَعَالَى كَرِهَ لَكُمْ ثَلَاثًا، وذكر منها: الْعَبَثَ فِي الص
- سامار الشمالية
- أعمل بالسعودية وكما هو معروف يطبق نظام الكفالة قام أحد أصحاب الصيدلية التي أعمل بها ببيعها لشريكه وع
- بسبب جائحة كورونا، تقتصر صلاة التراويح على حزب واحد، فكيف أستطيع ختم القرآن في هذا الشهر الفضيل؟ بار
- لماذا سمي عام الفيل بها الاسم؟ ومتى ولد الرسول صلى الله عليه وسلم؟ وماذا أرسل الله على الفيلة؟ومن ال
