في النقاش حول “موازنة بين ثورة التكنولوجيا والحفاظ على القيم الإنسانية في التعليم”، يبرز التحدي الرئيسي في كيفية تحقيق التوازن بين الفوائد الهائلة التي تقدمها تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي والتعليم الرقمي وبين الحفاظ على القيم الإنسانية الأساسية. عبد الودود البوعزاوي يؤكد على أهمية تعزيز القيم الإنسانية مثل الاحترام والتواصل الشخصي داخل الفصول الدراسية، مشدداً على استخدام تقنيات ذكية تسهل تبادل الأفكار والمعرفة بطرق تفاعلية. كما يقترح وضع قوانين تنظيمية لضمان استخدام أخلاقي لهذه التقنيات، مما يضمن استدامتها ومسؤوليتها. من جهة أخرى، ترى بلبلة البدوي أن الاعتبارات الأخلاقية مهمة، لكنها لا يجب أن تهمل تأثير هذه التقنيات على الوصول العالمي إلى التعليم. تؤكد بلبلة على ضرورة تبني حلول مبتكرة ومستدامة تتناسب مع الاحتياجات المختلفة للمجتمعات العالمية، بما في ذلك القدرة المالية والظروف البيئية والثقافية. بالتالي، يتفق الجميع على ضرورة تحقيق توازن بين إيجابيات التكنولوجيا والحفاظ على القيم الإنسانية، مع التأكيد على أهمية التنظيم والاستخدام الأخلاقي لهذه التقنيات لضمان المساواة عالمياً.
إقرأ أيضا:الدارجة المغربية : الرَّحْبَة
